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重庆:关注学生综合素养 机器人世界杯冠军教练谈创新意识培养

时间:2019-08-29


华龙网 - 8月21日5:55新重庆客户(张华)“什么是机器人竞赛?” “学生的能力如何培养?” “世界冠军如何精致?” 8月18日,“生活”朱“项目综合培训的特别活动在重庆市高新区青少年成长质量中心举行,近200名学生和家长参加了此次活动,孙玉新, 2019年Robocup机器人世界杯少年舞台冠军教练,分享了学生的科技创新能力,赢得了掌声。

冠军教练孙玉新分享了世界杯机器人的经验。重庆高新区青年成长质量中心华龙网发布地图

世界冠军是如何制造的?

2019年7月,在2019年Robocup机器人世界杯决赛中,来自重庆市第八中学的吴一鸣,万能,李航伟,刘玉文,郭勤宇,在教练孙宇新的带领下,代表中国成为国内资格赛冠军。经过六天的赛程,总决赛赢得了该项目的冠军和最佳技术奖。

据了解,机器人教育是教育部倡导的创新教育实践活动之一。 Robocup机器人世界杯是世界上最具影响力的大中学机器人比赛之一。它分为五个主要项目,十多个小项目,根据学生的申报水平分为入门级和高级组。来自美国,欧洲,日本和澳大利亚的600多名中,高中学生参加了比赛。

孙玉新教练连续三年领跑Robocup中国预选赛,并代表中国参加世界杯决赛。在本次比赛中,由于设备损坏和运输限制,表现团队在上半年个人比赛中连续输球,但在技术展示和演讲中,球队得分最高。

在活动中,孙玉新除了分享机器人世界杯外,还问学生们:为什么学习机器人?从学生能力发展的角度来看,孙的教练,机器人的构成,团队的互助,大脑的创造力等等,鼓励学生将他们的想法付诸实践。

活动当天,机器人团队学生的培训视频也吸引了孩子们的兴趣。雕塑机器人,书法机器人,机器人足球比赛等作品也展示了世界冠军如何逐步成长。在活动的后半部分,学生和家长向孙宇新询问机器人创新学习。孙先生一个接一个地回答了问题,气氛非常活跃。

重庆高新区青少年成长质量中心的家长提问华隆网络供图

刚刚需要“全面质量培训”

“培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,提高综合素质是教育时代的要求。”谈到举办此次活动的初衷,重庆市高新区青年成长质量中心负责人,重庆市巴中研究员何永利老师介绍,2019年《重庆市深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,“普通高中生综合素质评价”是学生毕业和进步的重要参考,以及评估学生简单考试成绩的方法“; 2019年5月16日《中国青年报》报告:“超级90%的受访者关注高中入学考试成绩中的综合素质评估。” “综合质量评估”已被用作评估高考学生的一种方式。 “综合素质培养”不仅是素质教育,也是新高中和新高考的新需求!

据了解,重庆高新区青年成长质量中心被称为重庆高新技术产业开发区青年成长质量中心总部项目,重庆市不同教育科技有限公司是重庆市教育投资项目。重庆高新技术产业开发区管委会,根据“1”。+3“开展项目工作的模式:1平台是指建设全国第一个以质量教育为重点的综合信息服务平台。该平台通过互联网和自媒体向全国推广优质教育;三个中心是:一是建设青年成长研究中心,致力于检测、发展和培养青少年的身体、智力和情感方面。第二,建设青年发展实践中心,通过创建中外高校交流和考察平台,为素质教育提供个性化解决方案。三是建设名师交流中心。中心将定期邀请国内外知名教育专家、大学教授、知名教师举办高端教育讲堂和优质教育主题活动。

“在此基础上,根据[0x9A8b]i的要求,我们创建了一个‘职业船项目’,教育模式由‘结果’逆转,从‘源头’出发,在何永利先生的‘职业规划与管理’的帮助下,进行‘目标管理’。”中央办公厅、国务院办公厅下发,教育部下发《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出“开展综合实践活动”,是一门跨学科的实践课程。注重引导学生在实践中学习,在探究、服务、生产、体验中学习、分析、解决实际问题的要求。项目整合“体育船工程”资源,创造符合性,结合新教育改革的产品和服务,一是紧紧遵循新高中入学考试、新高考改革的政策方向。第二,重点抓好名校的职业生涯规划;第二是学科板块、综合素质培训板块、衔接板块并驾齐驱。

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