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促进产教融合 新疆阿克苏职业教育发展驶入快车道

时间:2019-10-12

中国商报/中国商业网(记者王立芳)“工作有多累?这个月多少钱?”在新疆伊奇针织有限公司的缝纫车间里,新疆阿克苏职业技术学院纺织工程系副主任古丽乌胡尔迎接来路上的女学生,并问了这个问题。关心的问题。其中一名学生纳迪耶斯很高兴地告诉阿尔杜古里,她上个月的薪水是1200元,聚在一起的Melhabakuban则获得了2000多元。

今年6月24日,阿克苏职业技术学院纺织工程系大三学生纳迪耶开始在公司实习。两个多月后,她已成为一名熟练工人,每天可缝制400件背心。 “我对公司的实习,管材加工和学习技术感到非常满意。实习之后,我想继续上大学并学习服装专业。”纳迪耶告诉《中国商报》记者。

Nadiyes在工作中发挥作用。王丽芳/地图

作为阿克苏职业技术学院纺织工程系的副主任,Algi Guli Uhuer的主要工作是与企业联系,并根据企业的需求为学生安排实习。根据她的说法,每年在企业实习的学生中有60%-70%离开工作,其余的则选择自己的职业或继续学习。

《中国商报》记者了解到,为了适应阿克苏地区纺织服装业的发展,新疆维吾尔自治区实现了“百万人就业”的目标。 2016年3月2日,阿克苏职业技术学院纺织工程系和南疆纺织服装人才的培训基地成立。纺织工程系的学生来自阿克苏县(市)。这些学生可能由于成绩差而无法入读高中,或者由于家庭贫困而无法继续学习。职业教育使他们有机会重新进入校园,并已成为这些孩子生活的重要转折点。

纺织工程系助理讲师张磊告诉《中国商报》,中学生在校三年。在第一年,将对国家语言课程进行深入培训;在第二年,该专业班将通过多媒体图片显示使学生对织物的基本结果参数,特性和性能有一个大致的了解。除理论学习外,还穿插了实验课程。让学生在机器上进行实际操作;第三年,学校安排学生到纺织合作社实习,并通过专业老师的“通过,帮助,带来”教育接受,让学生迅速掌握现代纺织服装机械的操作流程,成为成为产业工人的基础。

学生正在上实验课程。王丽芳/地图

阿克苏职业技术学院纺织工程系成立三年半以来,根据学生的特点和园区纺织服装业的发展进行了教学改革,实现了“专业化”。教育和产业发展,专业课程标准和工作技能标准,教学过程和生产过程,服务社会功能和减轻贫困的四个功能使学生走出课堂,在生产和服务的第一线接受现代学徒制,并促进生产与教育的深度融合。

不仅在纺织行业,近年来,阿克苏地区的职业教育工作还坚持“学校围绕市场,专业围绕行业进行轮换,人才围绕市场进行培训”的原则,并着眼于该地区建设全球旅游高地,医疗卫生高地建设等。布局确定了旅游,医疗,纺织等重点专业。目前,它已形成八个主要类别的纺织和服装,运输,加工和制造,旅游服务,医疗,信息技术,贸易物流和学前教育。

据阿克苏区教育局局长王云东介绍,高职院校坚持产学结合,校企合作,探索“入校办学”,“引进企业入学”的联合培训模式。学校”,推广“订单式”人才培养模式。 2019年,近90家地方企业签署了校企合作协议。阿克苏职业技术学院纺织工程系与157个校外培训基地建立了合作关系。学生的双证书获得率达到76.3%。

截止目前,阿克苏地区共有中等职业学校8所,教师893名,学生22 939名;阿克苏地区有1所普通职业学院,2所成人大学,586名教师和名学生。随着职业教育和高等教育的发展,教学质量得到了明显提高,有效地推动了地方职业教育的发展。

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中国商业日报/中国商业网(记者王立芳)“你工作累了吗?这个月工资是多少?在新疆伊陵针织有限公司的缝纫车间里,纺织副总监阿尔齐古里吴秀。新疆阿克苏职业技术学院工程系迎接来访的女学生,并向她们表示关切,其中一名女学生纳迪斯奈里(Nadies Naili)高兴地告诉阿尔兹古里,她上个月的薪水为1200元人民币,而聚在一起的梅尔哈巴库班(Melha Bakurban),收到了2000多元。

今年6月24日,阿克苏职业技术学院纺织工程系大三学生纳迪耶开始在公司实习。两个多月后,她已成为一名熟练工人,每天可缝制400件背心。 “我对公司的实习,管材加工和学习技术感到非常满意。实习之后,我想继续上大学并学习服装专业。”纳迪耶告诉《中国商报》记者。

Nadiyes在工作中发挥作用。王丽芳/地图

作为阿克苏职业技术学院纺织工程系的副主任,Algi Guli Uhuer的主要工作是与企业联系,并根据企业的需求为学生安排实习。根据她的说法,每年在企业实习的学生中有60%-70%离开工作,其余的则选择自己的职业或继续学习。

《中国商报》记者了解到,为了适应阿克苏地区纺织服装业的发展,新疆维吾尔自治区实现了“百万人就业”的目标。 2016年3月2日,阿克苏职业技术学院纺织工程系和南疆纺织服装人才的培训基地成立。纺织工程系的学生来自阿克苏县(市)。这些学生可能由于成绩差而无法入读高中,或者由于家庭贫困而无法继续学习。职业教育使他们有机会重新进入校园,并已成为这些孩子生活的重要转折点。

纺织工程系助理讲师张磊告诉《中国商报》,中学生在校三年。在第一年,将对国家语言课程进行深入培训;在第二年,该专业班将通过多媒体图片显示使学生对织物的基本结果参数,特性和性能有一个大致的了解。除理论学习外,还穿插了实验课程。让学生在机器上进行实际操作;第三年,学校安排学生到纺织合作社实习,并通过专业老师的“通过,帮助,带来”教育接受,让学生迅速掌握现代纺织服装机械的操作流程,成为成为产业工人的基础。

学生正在上实验课程。王丽芳/地图

阿克苏职业技术学院纺织工程系成立三年半以来,根据学生的特点和园区纺织服装业的发展进行了教学改革,实现了“专业化”。教育和产业发展,专业课程标准和工作技能标准,教学过程和生产过程,服务社会功能和减轻贫困的四个功能使学生走出课堂,在生产和服务的第一线接受现代学徒制,并促进生产与教育的深度融合。

不仅在纺织行业,近年来,阿克苏地区的职业教育工作还坚持“学校围绕市场,专业围绕行业进行轮换,人才围绕市场进行培训”的原则,并着眼于该地区建设全球旅游高地,医疗卫生高地建设等。布局确定了旅游,医疗,纺织等重点专业。目前,它已形成八个主要类别的纺织和服装,运输,加工和制造,旅游服务,医疗,信息技术,贸易物流和学前教育。

据阿克苏地区教育局职业教育司司长王云东介绍,高职院校坚持产学结合,校企合作,探索“入校入学”与“入学联合”的联合培训模式。企业入校”推广“订单式”人才培养模式。 2019年,近90家地方企业签署了校企合作协议。阿克苏职业技术学院的纺织工程系与157个校外培训基地建立了合作关系。学生双证获得率达到76.3%。

截止目前,阿克苏有8所中等职业学校,共有893名教师和22,939名学生。现有普通高等专科学校1所,成人高等教育机构2所,教师586名,在校生名。职业教育和高等教育的发展提高了教学质量,有力地促进了地方职业教育的发展。

中国商报/中国商业网(记者王立芳)“工作有多累?这个月多少钱?”在新疆伊奇针织有限公司的缝纫车间里,新疆阿克苏职业技术学院纺织工程系副主任古丽乌胡尔迎接来路上的女学生,并问了这个问题。关心的问题。其中一名学生纳迪耶斯很高兴地告诉阿尔杜古里,她上个月的薪水是1200元,聚在一起的Melhabakuban则获得了2000多元。

今年6月24日,阿克苏职业技术学院纺织工程系大三学生纳迪耶开始在公司实习。两个多月后,她已成为一名熟练工人,每天可缝制400件背心。 “我对公司的实习,管材加工和学习技术感到非常满意。实习之后,我想继续上大学并学习服装专业。”纳迪耶告诉《中国商报》记者。

Nadiyes在工作中发挥作用。王丽芳/地图

作为阿克苏职业技术学院纺织工程系的副主任,Algi Guli Uhuer的主要工作是与企业联系,并根据企业的需求为学生安排实习。根据她的说法,每年在企业实习的学生中有60%-70%离开工作,其余的则选择自己的职业或继续学习。

《中国商报》记者了解到,为了适应阿克苏地区纺织服装业的发展,新疆维吾尔自治区实现了“百万人就业”的目标。 2016年3月2日,阿克苏职业技术学院纺织工程系和南疆纺织服装人才的培训基地成立。纺织工程系的学生来自阿克苏县(市)。这些学生可能由于成绩差而无法入读高中,或者由于家庭贫困而无法继续学习。职业教育使他们有机会重新进入校园,并已成为这些孩子生活的重要转折点。

纺织工程系助理讲师张磊告诉《中国商报》,中学生在校三年。在第一年,将对国家语言课程进行深入培训;在第二年,该专业班将通过多媒体图片显示使学生对织物的基本结果参数,特性和性能有一个大致的了解。除理论学习外,还穿插了实验课程。让学生在机器上进行实际操作;第三年,学校安排学生到纺织合作社实习,并通过专业老师的“通过,帮助,带来”教育接受,让学生迅速掌握现代纺织服装机械的操作流程,成为成为产业工人的基础。

学生正在上实验课程。王丽芳/地图

阿克苏职业技术学院纺织工程系成立三年半以来,根据学生的特点和园区纺织服装业的发展进行了教学改革,实现了“专业化”。教育和产业发展,专业课程标准和工作技能标准,教学过程和生产过程,服务社会功能和减轻贫困的四个功能使学生走出课堂,在生产和服务的第一线接受现代学徒制,并促进生产与教育的深度融合。

不仅在纺织行业,近年来,阿克苏地区的职业教育工作还坚持“学校围绕市场,专业围绕行业进行轮换,人才围绕市场进行培训”的原则,并着眼于该地区建设全球旅游高地,医疗卫生高地建设等。布局确定了旅游,医疗,纺织等重点专业。目前,它已形成八个主要类别,分别是纺织服装,运输,加工和制造,旅游服务,医疗,信息技术,贸易物流和学前教育。

据阿克苏地区教育局职业教育司司长王云东介绍,高职院校坚持产学结合,校企合作,探索“入校入学”与“入学联合”的联合培训模式。企业入校”推广“订单式”人才培养模式。 2019年,近90家地方企业签署了校企合作协议。阿克苏职业技术学院的纺织工程系与157个校外培训基地建立了合作关系。学生双证获得率达到76.3%。

截止目前,阿克苏有8所中等职业学校,共有893名教师和22,939名学生。现有普通高等专科学校1所,成人高等教育机构2所,教师586名,在校生名。职业教育和高等教育的发展提高了教学质量,有力地促进了地方职业教育的发展。

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今年6月24日,阿克苏职业技术学院纺织工程系大三学生纳迪耶开始在公司实习。两个多月后,她已成为一名熟练工人,每天可缝制400件背心。 “我对公司的实习,管材加工和学习技术感到非常满意。实习之后,我想继续上大学并学习服装专业。”纳迪耶告诉《中国商报》记者。

Nadiyes在工作中发挥作用。王丽芳/地图

作为阿克苏职业技术学院纺织工程系的副主任,Algi Guli Uhuer的主要工作是与企业联系,并根据企业的需求为学生安排实习。根据她的说法,每年在企业实习的学生中有60%-70%离开工作,其余的则选择自己的职业或继续学习。

《中国商报》记者了解到,为了适应阿克苏地区纺织服装业的发展,新疆维吾尔自治区实现了“百万人就业”的目标。 2016年3月2日,阿克苏职业技术学院纺织工程系和南疆纺织服装人才的培训基地成立。纺织工程系的学生来自阿克苏县(市)。这些学生可能由于成绩差而无法入读高中,或者由于家庭贫困而无法继续学习。职业教育使他们有机会重新进入校园,并已成为这些孩子生活的重要转折点。

纺织工程系助理讲师张磊告诉《中国商报》,中学生在校三年。在第一年,将对国家语言课程进行深入培训;在第二年,该专业班将通过多媒体图片显示使学生对织物的基本结果参数,特性和性能有一个大致的了解。除理论学习外,还穿插了实验课程。让学生在机器上进行实际操作;第三年,学校安排学生到纺织合作社实习,并通过专业老师的“通过,帮助,带来”教育接受,让学生迅速掌握现代纺织服装机械的操作流程,成为成为产业工人的基础。

学生正在上实验课程。王丽芳/地图

阿克苏职业技术学院纺织工程系成立三年半以来,根据学生的特点和园区纺织服装业的发展进行了教学改革,实现了“专业化”。教育和产业发展,专业课程标准和工作技能标准,教学过程和生产过程,服务社会功能和减轻贫困的四个功能使学生走出课堂,在生产和服务的第一线接受现代学徒制,并促进生产与教育的深度融合。

不仅在纺织行业,近年来,阿克苏地区的职业教育工作还坚持“学校围绕市场,专业围绕行业进行轮换,人才围绕市场进行培训”的原则,并着眼于该地区建设全球旅游高地,医疗卫生高地建设等。布局确定了旅游,医疗,纺织等重点专业。目前,它已形成八个主要类别的纺织和服装,运输,加工和制造,旅游服务,医疗,信息技术,贸易物流和学前教育。

据阿克苏地区教育局职业教育司司长王云东介绍,高职院校坚持产学结合,校企合作,探索“入校入学”与“入学联合”的联合培训模式。企业入校”推广“订单式”人才培养模式。 2019年,近90家地方企业签署了校企合作协议。阿克苏职业技术学院的纺织工程系与157个校外培训基地建立了合作关系。学生双证获得率达到76.3%。

截止目前,阿克苏有8所中等职业学校,共有893名教师和22,939名学生。现有普通高等专科学校1所,成人高等教育机构2所,教师586名,在校生名。职业教育和高等教育的发展提高了教学质量,有力地促进了地方职业教育的发展。

中国商报/中国商业网(记者王立芳)“工作有多累?这个月多少钱?”在新疆伊奇针织有限公司的缝纫车间里,新疆阿克苏职业技术学院纺织工程系副主任古丽乌胡尔迎接来路上的女学生,并问了这个问题。关心的问题。其中一名学生纳迪耶斯很高兴地告诉阿尔杜古里,她上个月的薪水是1200元,聚在一起的Melhabakuban则获得了2000多元。

今年6月24日,阿克苏职业技术学院纺织工程系大三学生纳迪耶开始在公司实习。两个多月后,她已成为一名熟练工人,每天可缝制400件背心。 “我对公司的实习,管材加工和学习技术感到非常满意。实习之后,我想继续上大学并学习服装专业。”纳迪耶告诉《中国商报》记者。

Nadiyes在工作中发挥作用。王丽芳/地图

作为阿克苏职业技术学院纺织工程系的副主任,Algi Guli Uhuer的主要工作是与企业联系,并根据企业的需求为学生安排实习。根据她的说法,每年在企业实习的学生中有60%-70%离开工作,其余的则选择自己的职业或继续学习。

《中国商报》记者了解到,为了适应阿克苏地区纺织服装业的发展,新疆维吾尔自治区实现了“百万人就业”的目标。 2016年3月2日,阿克苏职业技术学院纺织工程系和南疆纺织服装人才的培训基地成立。纺织工程系的学生来自阿克苏县(市)。这些学生可能由于成绩差而无法入读高中,或者由于家庭贫困而无法继续学习。职业教育使他们有机会重新进入校园,并已成为这些孩子生活的重要转折点。

纺织工程系助理讲师张磊告诉《中国商报》,中学生在校三年。在第一年,将对国家语言课程进行深入培训;在第二年,该专业班将通过多媒体图片显示使学生对织物的基本结果参数,特性和性能有一个大致的了解。除理论学习外,还穿插了实验课程。让学生在机器上进行实际操作;第三年,学校安排学生到纺织合作社实习,并通过专业老师的“通过,帮助,带来”教育接受,让学生迅速掌握现代纺织服装机械的操作流程,成为成为产业工人的基础。

学生正在上实验课程。王丽芳/地图

阿克苏职业技术学院纺织工程系成立三年半以来,根据学生的特点和园区纺织服装业的发展进行了教学改革,实现了“专业化”。教育和产业发展,专业课程标准和工作技能标准,教学过程和生产过程,服务社会功能和减轻贫困的四个功能使学生走出课堂,在生产和服务的第一线接受现代学徒制,并促进生产与教育的深度融合。

不仅在纺织行业,近年来,阿克苏地区的职业教育工作还坚持“学校围绕市场,专业围绕行业进行轮换,人才围绕市场进行培训”的原则,并着眼于该地区建设全球旅游高地,医疗卫生高地建设等。布局确定了旅游,医疗,纺织等重点专业。目前,它已形成八个主要类别,分别是纺织服装,运输,加工和制造,旅游服务,医疗,信息技术,贸易物流和学前教育。

据阿克苏地区教育局职业教育司司长王云东介绍,高职院校坚持产学结合,校企合作,探索“入校入学”与“入学联合”的联合培训模式。企业入校”推广“订单式”人才培养模式。 2019年,近90家地方企业签署了校企合作协议。阿克苏职业技术学院的纺织工程系与157个校外培训基地建立了合作关系。学生双证获得率达到76.3%。

截止目前,阿克苏有8所中等职业学校,共有893名教师和22,939名学生。现有普通高等专科学校1所,成人高等教育机构2所,教师586名,在校生名。职业教育和高等教育的发展提高了教学质量,有力地促进了地方职业教育的发展。

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